Program Studium Trenerów

Pro­gram reali­zo­wany w Stu­dium składa się z pię­ciu blo­ków tematycznych:

blok NLP moduł obej­muje mate­riał z nastę­pu­ją­cych szko­leń NLP:

  • Prak­tyk NLP
  • Prak­tyk NLP w biznesie
  • Mistrz Prak­tyk NLP
  • Mistrz Prak­tyk NLP w biznesie
  • Tre­ner NLP
  • Tre­ner NLP w biznesie
blok
kom­pe­ten­cje trenerskie
w trak­cie tego moduły uczest­nik stu­dium zdo­bywa umie­jęt­no­ści i wie­dzę w zakresie:

  • pro­wa­dze­nia szko­leń i wystą­pień publicznych
  • pro­jek­to­wa­nia szkoleń
  • dyna­mika pro­ce­sów grupowych
  • bada­nia potrzeb szkoleniowych
  • oceny efek­tyw­no­ści szkoleń
  • pod­staw psy­cho­lo­gii poznaw­czej, spo­łecz­nej oraz emo­cji i motywacji
  • psy­cho­lo­gia trenera
  • psy­cho­lo­gia szkoleń
blok
coaching i lidership
w trak­cie tego moduły uczest­nik stu­dium zdo­bywa umie­jęt­no­ści i wie­dzę m.in. w zakresie:

  • defi­ni­cja coachingu
  • korzy­ści wyni­ka­jące z coachingu
  • zasady etyczne
  • struk­tura sesji coachingowej
  • pro­ces coachingowy
  • narzę­dzia coacha
  • nlp w coachingu
blok
mar­ke­ting, reklama
i sprze­daż szko­leń
  • pro­jek­to­wa­nie szko­leń jako produktu
  • mar­ke­ting szkoleń
  • sprze­daż szkoleń
  • eko­no­mia behawioralna
  • pro­jek­to­wa­nie i roz­wi­ja­nie kariery trenera
  • przy­go­to­wa­nie i wdra­ża­nie stra­te­gii wła­snej firmy szkoleniowej
  • inter­net jako medium mar­ke­tingu i sprze­daży szkoleń
  • sprze­daż szko­leń dla klienta korporacyjnego
blok
orga­ni­za­cja i logi­styka
szkoleń
  • jak zor­ga­ni­zo­wać szko­le­nie (sala szko­le­niowa, sprzęt nie­zbędny do szko­leń, itd.)
  • sytu­acje awa­ryjne w orga­ni­za­cji szkoleń
  • logi­styka szkoleń
  • mate­riały szkoleniowe

Zakres tema­tyczny:

  • NLP (Prak­tyk NLP — Mistrz Prak­tyk NLP — Tre­ner NLP).
  • Psy­cho­lo­gia Marketingu.
  • Psy­cho­lo­gia Społeczna.
  • Ele­menty psy­cho­lo­gii poznaw­czej, emo­cji i moty­wa­cji, osobowości.
  • Tech­niki sprzedaży.
  • Kom­pe­ten­cje tre­ner­skie (ocena potrzeb szko­le­nio­wych, ewa­lu­acja szko­leń, pro­jek­to­wa­nie szko­leń, itd.).
  • Psy­cho­lo­gia trenera.
  • Mar­ke­ting, reklama szko­leń i sprze­daż szkoleń.
  • Nego­cja­cje handlowe.
  • Coaching.

Zawar­tość mery­to­ryczna:
 

moduł tematy
moduł NLP
wstępny
  • Infor­ma­cje wstępne na temat zawodu tre­nera, współ­pracy z absol­wen­tami, itd.
  • Etyka zawodu tre­nera, etyka NLP
  • Pod­stawy komu­ni­ka­cji i perswazji
  • Model sku­tecz­nej komu­ni­ka­cji — wstęp
moduł
pod­sta­wowy
zaawan­so­wany i tre­ner­ski NLP
  • Rys histo­ryczny
  • Poję­cia podstawowe
  • Zało­że­nia ope­ra­cyjne NLP
  • Stra­te­gia budo­wa­nia kon­taktu — rapport
  • Sys­temy reprezentacji
  • Sen­sory acuity
  • Meta­pro­gramy
  • Sub­mo­dal­no­ści
  • Ana­liza kon­tra­stowa (gene­ro­wa­nie pożą­da­nych zasobów)
  • Swish Pat­tern
  • Godiva Pat­tern
  • Podwójna dyso­cja­cja
  • Fast Cure Phobia
  • Kotwi­cze­nie sta­nów emocjonalnych
  • Język per­swa­zji
  • Meta Model
  • Model Mil­tona
  • Stra­te­gia Disneya
  • Okrąg dosko­na­ło­ści
  • Pozy­cje percepcyjne
  • Core trans­for­ma­tion
  • Refra­ming (przeramowanie)
  • Przede­fi­nio­wa­nie
  • Wstęp do hipnozy
  • Pat­te­ring
  • Time Line
  • Prze­ko­na­nia i wartości
  • 6-step refra­ming
  • Poziomy neu­ro­lo­giczne Roberta Diltsa
  • Cytat, meta­fora
  • Coaching i mentoring
kom­pe­ten­cje trenerskie
  • Postawa tre­nera
  • Modele anty­stre­sowe
  • Tech­niki i stra­te­gie NLP w pro­wa­dze­niu szko­leń i prezentacji
  • Stany hip­no­tyczne w grupie
  • Rama pro­blemu – rama rozwiązania
  • Stany emo­cjo­nalne w grupie
  • Prak­tyka tre­ner­ska, kie­ro­wa­nie grupą
  • Rama pro­blemu — rama roz­wią­za­nia w prak­tyce trenerskiej
  • Wystą­pie­nia publiczne
  • Praca z głosem
  • Ćwicze­nia w grupie
  • Know-how pre­zen­ta­cji
  • Środo­wi­sko treningowe
  • Zamknię­cie treningu
  • Sytu­acje trudne i problematyczne
dodat­kowe kom­pe­ten­cje trenerskie
  • Meto­dyka treningu
  • Psy­cho­lo­gia trenera
  • Dyna­mika pro­ce­sów grupowych
  • Ocena potrzeb szkoleniowych
  • Ocena efek­tyw­no­ści szkoleń
  • Ewa­lu­acja szkoleń
coaching
  • Czym jest, a czym nie jest coaching
  • Korzy­ści wyni­ka­jące z coachingu
  • Zasady etyczne
  • Struk­tura sesji coachingowej
  • Pro­ces coachingowy
  • Pod­sta­wowe oraz zaawan­so­wane narzę­dzia coacha
  • NLP w coachingu
mar­ke­ting, reklama i sprze­daż szkoleń
  • Jak przy­go­to­wać pro­dukt (szko­le­nie) do dzia­łań marketingowych?
  • Mar­ke­ting szkoleń
  • Pozy­cjo­no­wa­nie oferty szko­le­nio­wej na rynku
  • Tech­niki i stra­te­gie sprze­daży szkoleń
  • Nego­cja­cje han­dlowe z klientem
  • Szko­le­nia otwarte vs szko­le­nia zamknięte
  • Szko­le­nia zamknięte – spo­tka­nie z klientem
  • Spe­cy­fika szko­leń zamkniętych
  • Logi­styka i orga­ni­za­cja szkoleń

- — - — - — - — - — - — - — - — - — - -

Aby dowie­dzieć się wię­cej klik­nij w jeden z poniż­szych linków:

  • Dla kogo prze­zna­czone jest Studium?
  • Jak wyglą­dają zaję­cia w Studium?
  • Jaki jest pro­gram Stu­dium Trenerów?
  • Kto pro­wa­dzi zaję­cia w Studium?
  • Czym róż­nimy się od innych, czyli dla­czego warto wybrać wła­śnie nas…
  • Jak zostać uczest­ni­kiem Studium?
  • Ter­miny sesji szko­le­nio­wych oraz wyso­kość opłat — edy­cja w Gdyni…
  • Ter­miny sesji szko­le­nio­wych oraz wyso­kość opłat — edy­cja w Warszawie
  • Ter­miny sesji szko­le­nio­wych oraz wyso­kość opłat — edy­cja we Wrocławiu
  • For­mu­larz zgło­sze­nia do Studium
  •