Faktem jest, że dobrze wyszkolony trener/szkoleniowiec powinien:

• znać dziedzinę w zakresie której prowadzi szkolenia (zarówno w sensie teoretycznym jak i praktycznym)
• umieć zaprojektować szkolenie, którego oczekuje od niego klient szkoleń otwartych
• w przypadku klientów korporacyjnych umieć zbadać potrzeby klienta i zaproponować szkolenie adekwatne do tych potrzeb
• potrafić przeprowadzić szkolenie oraz dokonać jego poprawnej oceny

Ale to nie wszystko! Jeśli szkoleniowec chce odnieść sukces na rynku szkoleniowym musi wiedzieć jak:

• sprzedawać szkolenia,
• prowadzić działania marketingowe,
• zdobywać przewagę konkurencyjną na rynku
• prowadzić swój biznes szkoleniowy.

I nawet jeśli jest pracownikiem najemnym (trener wewnętrzny) , to powyższa wiedza pozwoli mu lepiej zrozumieć i wywiązywać się ze swoich zadań wobec pracodawcy.,

Od ponad 10 lat prowadzimy szkolenia NLP, sami jesteśmy nie tylko trenerami, ale także członkami zarządów kilku firm szkoleniowych i wiemy, że jedynym sposobem na sukces w biznesie szkoleniowym jest:

• wiedza o tym czego się uczy,
• wiedza o tym jak nauczyć,
• wiedza o tym jak sprzedawać własną wiedzę (w tym wiedza o rynku, o prowadzeniu biznesu, o potrzebach klientów, itp.).

Brak, któregokolwiek z tych elementów powoduje, iż większość szkoleniowców na rynku kończących różnego rodzaju szkolenia trenerskie ma problem z realizacją stawianych sobie celów (w szczególności celów biznesowych , rozwojowych i finansowych). Powiedzy sobie wprost, najcześciej kończy się to frustracją i stresem spowodowanymi biznesową porażką.

A teraz jeszcze raz spójrz na schemat poszczególnych modułów szkoleniowych w PST (Pierwszym Studium Trenerów) i zwróć uwagę jak bardzo proponowane moduły stanowią spójny, komplementarny i wszechstronny program szkolenia trenerskiego. Zdobywasz wiedzę:

• o tym czego uczyć,
• jak to skutecznie robić,
• oraz jak rozwijać własny biznes (i osiągać sukces finansowy!)

Pierwsza grupa modułów szkoleniowych, to moduły które wyposażą Cię w umiejętności i wiedzę, której wartość — w pierwszym etapie, w trakcie studium – przetestujesz w sposób praktyczny, ćwicząc i sprawdzając w trakcie warsztatów każdy jej element. Dzięki temu przekazując ją innym w trakcie szkoleń przez siebie prowadzonych będziesz znał lub znała każdy jej aspekt.

Moduły zawierają teoretyczną i praktyczną wiedzę w zakresie:

• głębokiej zmiany osobistej (NLP — od poziomu Praktyk NLP do poziomu Trener NLP, psychocybernetyka, psychologia zmiany, psychologia pozytywna, self-coaching, itp.) — dowiesz się w jaki sposob osiągać pożądane efekty u siebie oraz swoich klientów w kontekście celów życiowych, osobowościowych, społecznych i zawodowych.
• zarządzania zespołami — zajęcia są realizowane w oparciu o rewolucyjne licencjonowane programy Benjamina Zandera oraz Paricka Lencioni, nauczysz się w jaki sposób kierować zarówno zespołami jak i indywidualnymi osobami, dowiesz się jak skutecznie motywować innych do realizacji zadań.
• coachingu – dowiesz się jaka jest struktura sesji coachingowej (wg. standardów największej na świecie organizacji coachingowej — ICF), będziesz miał lub miała okazję wziąć udział w takiej sesji, a także sam lub sama kilka takich sesji poprowadzić.
• psychologii marketingu i sprzedaży oraz psychologii biznesu – poznasz podstawowe i zaawansowane mechanizmy, strategie i taktyki związane ze sprzedażą i marketingiem w oparciu o najnowszą, praktyczną wiedzę w tym zakresie. W szczególności zajmiemy się kontekstem biznesu szkoleniowego.
• inteligencji finansowej – dlaczego tylko nieliczni ludzie odnoszą sukces finansowy? jak zarządzać i rozwijać własny potencjał finansowy? jak sprawić, aby pieniądze w końcu przestały być problemem i celem, a stały się środkiem, dzięki któremu realizujesz swoje cele. Ten moduł to nowość w programie Studium. Wprowadziliśmy go ponieważ, ponieważ inteligencja finansowa, to jeden z podstawowych zasobów jaki powinien posiadać i rozwijać trener/szkoleniowiec, który chce odnieść sukces.

Druga grupa modułów, to moduły dzięki którym będziesz potrafił lub potrafiła skutecznie przekazywać swoją wiedzę (np. tę zdobytą w trakcie pierwszej grupy modułów szkoleniowych),organizować i prowadzić wystąpienia oraz prezentacje publiczne. Staniesz się szkoleniowcem, który rozumie mechanizmy i procesy, dzięki którym szkolenie jest szkoleniem skutecznym i efektywnym.

Moduły zawierają teoretyczną i praktyczną wiedzę w zakresie:

• podstawowych i zaawansowanych kompetencji trenerskich
  • zarówno w zakresie teorii prowadzenia szkoleń: psychologia szkoleń, psychologia trenera, wystąpienia publiczne, dynamika i procesy grupowe, umiejętności interpersonalne, itp.
  • jak i aspektów praktycznych: m.in. wystąpienia i prezentacje publiczne, zarządzanie przestrzenią trenera, umiejętności aktorskie, itd.
• badania potrzeb szkoleniowych – poznasz podstawowe narzędzia oraz sposoby ich wykorzystywania w zakresie skutecznego i poprawnego badania potrzeb szkoleniowych
• projektowania, oceny oraz ewaluacji szkoleń – nauczysz się jak zaprojektować szkolenie, konstruować oraz interpretować ankiety oceny szkolenia, a także przygotowywać i prowadzić proces ewaluacji
• logistyki i organizacji szkoleń – czyli jak – w sensie technicznym — zorganizować i przeprowadzić szkolenie (sala, warunki techniczne, catering, pomoce szkoleniowe, materiały szkoleniowe, itd.) Podstawowe różnice między szkoleniami otwartymi i zamkniętymi.

Ostatnia, trzecia grupa modułów szkoleniowych, to moduły poświęcone planowaniu i rozwojowi kariery trenera oraz biznesu szkoleniowego, a także marketingowi oraz sprzedaży szkoleń.

Moduły zawierają teoretyczną i praktyczną wiedzę w zakresie:

• planowania i zarządzania karierą trenera – Trener „na swoim” czy trener wewnętrzny? Jak zacząć i rozwijać swój biznes szkoleniowy? Jak zacząć i rozwijać karierę trenera wewnętrznego?
• marketingu szkoleń – jak przygotować podstawową kampanię marketingową? Czym jest, a czym nie jest marketing szkoleń? Jak prowadzić marketing szkoleń w internecie? Od absolwenta do eksperta.
• sprzedaży szkoleń otwartych i zamkniętych – techniki i strategie sprzedaży szkoleń, różnice w sprzedaży szkoleń otwartych i zamkniętych, specyfika i wymagania klienta korporacyjnego.

Realizując wszystkie grupy modułów będziesz wszechstronnie przygotowany do zaistnienia i sprawnego oraz skutecznego poruszania się i funkcjonowania na współczesnym rynku szkoleniowym.

Będziesz potrafił lub potrafiła zaplanować oraz zrealizować swoje plany i cele związane z karierą szkoleniowca. Aby dowiedzieć się więcej kliknij w jeden linków znajdujących się na dole strony lub już teraz kilknij tutaj, aby zarezerwować miejsce na najbliższej edycji Studium w Warszawie, Wrocławiu lub Gdyni.

- — - — - — - — - — - — - — - — - — - — - — - -

• Dla kogo przeznaczone jest Studium?
• Jak wyglądają zajęcia w Studium?
• Jaki jest program Studium Trenerów?
• Kto prowadzi zajęcia w Studium?
• Czym różnimy się od innych, czyli dlaczego warto wybrać właśnie nas…
• Jak zostać uczestnikiem Studium?
• Terminy sesji szkoleniowych oraz wysokość opłat — edycja w Gdyni…
• Formularz zgłoszenia do Studium

No related posts.

Related posts:

1. Nowe edycje Studium w Warszawie i Wrocławiu

Wyobraź sobie, że znasz kogoś, kto jest niezwykle skuteczny w jakimś działaniu, np. jest niezwykle skutecznym coachem. Załóżmy, ze ten ktoś jest tak skuteczny, że inne osoby parające się coachingiem  nie są w stanie nawet pomarzyć  o tym, aby kiedykolwiek być równie skutecznymi.

Znasz tego doradcę i zadajesz sobie trzy pytania:

1. Czy da się w taki sposób przeanalizować jego pracę, aby zidentyfikować wzorce zachowania odpowiedzialne za jego skuteczność?
2. Czy jeśli da się takie wzorce zidentyfikować, to czy możliwe jest nauczenie ich innych?
3. Czy jeśli Ci inni ich się naucza, to czy będą równie skuteczni jak ów coach (model)? (dodam, że proces analizowanie i obserwowanie zachowań doradcy, a następnie przyswajanie ich zwane jest modelowaniem).

Wyobraź sobie teraz, że w wyniku obserwacji owego coacha, udaje Ci się zidentyfikować pewne wzorce zachowań i je opisać w formie np. instrukcji (tak jak przepis na zupę). Co więcej nauczyłeś tej instrukcji innych coachów  i okazało się, że Ci inni osiągnęli skuteczność pierwowzoru! Tym samym odpowiedź na postawione wyżej trzy pytania brzmi 3  x tak.

Twórcy NLP – Bandler i Grinder — zrobili dokładnie to samo, we wczesnych latach 70-tych.

Grinder był wówczas lingwistą i cybernetykiem (profesorem na jednej ze znanych Amerykańskich uczelni), a Bandler informatykiem, który zainteresował się psychoterapią.

Obaj zadali sobie pytanie czy da się zmodelować najwybitniejszych ówczesnych psychoterapeutów (Perlsa, Satir i Ericksona),  czy możliwym jest zidentyfikowanie i opisanie wzorców ich zachowań, tak aby można było tych wzorców nauczyć innych, tak aby stali się równie skuteczni jak osoby modelowane.

Okazało się, ze tak właśnie jest. W ten sposób powstały pierwsze i fundamentalne modele NLP (np. meta model, model Miltona). Bandler i Grinder dali psychoterapeutom zupełnie nowe narzędzia do skutecznej pomocy ludziom. Ale to był dopiero początek. Zaczęli modelować osoby skuteczne także w innych dziedzinach (sprzedaż, strategie biznesowe, rozwój osobisty, itd.). Dość szybko ich działalność spotkała się z ostracyzmem ze strony tradycyjnej psychoterapii (przypominam, że to były lata 70-te).

Poszło m.in. o szybkość osiągania efektów i podejście do pracy z nimi. W NLP nie interesuje nas przeszłość i analizowanie  źródeł problemu. Interesuje nas tu i teraz, oraz to jaki stan ma być w przyszłości.

W ciągu następnych 30 z górą lat niektóre modele NLP weszły do kanonu psychologii (np. meta model, praca z submodalnościami i na linii czasu w interwencji kryzysowej), inne są w dalszym ciągu traktowane z ostrożnością. Co nie przeszkadza w uczeniu NLP na najlepszych  uczelniach i szkołach psychoterapii (w Polsce choćby SWPS).

Kontrowersje wokół NLP

To co budzi największe kontrowersje w kręgach akademickich i praktykujących psychologów, to uznanie NLP w sposób całościowy jako jednego spójnego systemu czy dyscypliny naukowej. Cóż, żaden z twórców NLP, ani rozsądnych trenerów nie upiera się przy tym, że NLP jest dyscyplina naukową, bo to tak jakby upierać się, że dyscypliną naukową jest książka kucharska.

Jeśli chodzi o kontrowersje i źródło stereotypowego poglądu na NLP identyfikujące je z manipulacją, to jest nim – zdecydowanie – sposób w jaki NLP było w Polsce (i czasami ciągle jest) sprzedawane. Często jako cudowny zbiór strategii do przekonywania innych do wszystkiego, do czego tylko chce się ich przekonać (mit!), albo jako tajemną wiedzę z pogranicza ciemnej strony mocy, dzięki której każdy facet uwiedzie każdą kobietę (i na odwrót).

O tych zastosowaniach NLP mówi się i pisze najczęściej. Tymczasem jest to tylko jakiś znikomy fragment, często zniekształcany i praktykowany w sposób nie mający nic wspólnego z prawdziwym NLP.

To tak jak z islamem. Komu dzisiaj islam kojarzy się z pokojem, poszanowaniem wolności i szacunkiem do bliźniego? A przecież prawdziwy islam takim właśnie jest!

Prawda o NLP jest przyziemna i zwyczajna. NLP jak każda praktyczna dyscyplina, jest nie tylko zbiorem narzędzi (modeli, strategii i technik), dzięki którym możemy stać się skuteczniejszymi w naszym życiu i pracy, ale przede wszystkim dyscypliną zajmującą się modelowaniem osób skutecznych w różnych dziedzinach.

Oczywiście są takie modele, których działanie jest nieomalże magiczne dla osób postronnych, ale jeśli tylko zna się ów model magia znika.

Sens NLP bardzo łatwo jest uchwycić analizując samą nazwę: neuro lingwistyczne programowanie.

Neuro – wszystkie nasze zachowania są wynikiem procesów neurologicznych, tego co dzieje się w naszym mózgu.

Lingwistyczne – nasze przeszłe i obecne doświadczenia, nasze myśli i komunikacja z innymi opiera się na słowach (lingwistyce). Co więcej to słowa kreują nasz świat i świat osób, z którymi się komunikujemy. Mają wpływ na nasze życie i zachowania.

Programowanie – jako ludzie działamy kierując się specyficznymi programami, stosujemy sekwencje zachowań. Kiedy chcesz otworzyć drzwi, nieświadomie odpalasz program „otwieranie drzwi”, kiedy idąc ulicą widzisz idących naprzeciw Ciebie osoby w dresach, ze złotymi łańcuchami na karkach (bo szyi nie mają) odpala Ci się program „uwaga, dresiarze” albo „O! Idą członkowie kadry narodowej w podnoszeniu ciężarów!”.
W NLP przyjmujemy, że pracując z trzema powyższymi elementami, możemy nasze życie zmieniać na lepsze.

Z jednej strony może to być praca z fobią, lekami, skutkami traumy albo niepożądanymi zachowaniami kompulsywnymi.

Z drugiej strony NLP dysponuje modelami dzięki którym można lepiej i skuteczniej się komunikować i np. pracować z ograniczającymi przekonaniami (po to, aby zmienić je w przekonania wspomagające)..

Czy mogą one być stosowane w manipulacji? No jasne! Tylko czy jest to kwestia narzędzia, czy też stosującego to narzędzie?

Czy to, że islamscy terroryści mordują ludzi, to kwestia islamu, czy raczej samych terrorystów?

Tak jak napisałem wyżej, techiki NLP, to po prostu narzędzie. W USA, Kanadzie i w Europie Zachodniej takim samym jak tysiące innych. W Polsce i niektórych krajach byłego bloku wschodniego ciągle jeszcze uważane jest za coś nowego i magicznego.

No related posts.

Related posts:

1. Studium w Warszawie, Wrocławiu i Gdyni…